思考／概念１／レベル１・２ あるものの用途や特徴を表す内容を聞いて、何であるかを選ぶ問題です。ここでは「紙を切る時に使うものはどれか」という問題です。（正解は印） 身近にあるものの性質や使い方について、どれだけ分かっているかを試すものです。いろいろなものを理解するためには、まず関心や興味をもつことが大切です。日頃から「これは何に使うものかな？」などの問いかけをして、注意を向けさせましょう。 レベル１・第１問出題…３択 レベル１・第２問出題…４択 レベル１・第３問出題…６択 レベル２・第１〜２問出題…12択
	思考／概念２／レベル１ 音を聞き、その音（鳴き声）を出しているものを選ぶ問題です。ここではカスタネットの音を聞いて、答えます。（正解は印） 身近にあるものについて理解しようとする時、出す音や鳴き声にも着目させることが大切です。絵本などを見ながらいろいろな物について、どんな音を出すのか、お子さんに言わせてみるのもよいでしょう。その時に、お子さんがどのように表現しても、似ていればほめてあげましょう。 レベル１・第４〜５問出題
	思考／状況判断／レベル２ 上の場面を見て、問いに答える問題です。ここでは「踏切りが鳴り始めました。何がやってくるかな？」という問題です。（正解は印） １つの場面からその状況を読み取れるかを試すもので、お子さんがどれだけ多くの体験をして、それが知識となっているかが問われるところです。ここでは、さらに、この場面に対して「どうして止まって待っているのかな？」「どんな音がしているのかな？」などの問いかけを加えて、お子さんが言葉で表現する場をつくってあげるのもよいでしょう。 レベル２・第３〜５問出題
	思考／並び方のきまり／レベル３ 四角に入る絵を選ぶ問題です。（正解は、「白い帽子の子ども→赤い帽子の子ども」の並びを繰り返しているので、印） 並び方の規則性を見つけて、それに合ったものをあてはめます。これは、あるものから法則を導く過程の基礎となるもので、数学的思考力のもとになります。 レベル３・第１〜２問出題…２種交互 レベル３・第３問出題…３種交互
	思考／前後関係／レベル３ ２つの絵のうち、どちらが先かを答える問題です。（正解は印） 時間的な前後関係を判断する問題ですので、絵から状況を読み取ったり、２つの絵のつながりを考えたりする力が必要です。すぐに答えられないお子さんには、１つ１つの絵についてどんな場面かを語らせ、２つの絵の違いに気付かせてあげるとよいでしょう。 レベル３・第４〜５問出題